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语言吹泡泡教案
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音乐吹泡泡小班教案(篇1)教学目标:
1、能根据铃鼓的拍击及时作出“泡泡破了”的反应。
2、体验跟着音乐做游戏的乐趣。
3、掌握好音乐的节奏。
教学重点:根据鼓声做出相应的反应。
教学难点:体验音乐游戏的乐趣。
教学准备:
1、肥皂水,吹泡泡的工具
2、音乐磁带《吹泡泡》,录音机。
教学过程:
1、教师出示装肥皂水的瓶子,引起幼儿的注意。
(1)教师:小朋友猜一猜,这个小瓶子里装的是什么?
(2)教师蘸肥皂水吹泡泡,引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。
2、示范动作,引导幼儿模仿。
(1)教师示范“吹泡泡”,“泡泡飞上天”,“泡泡爆炸了”等动作。
(2)教师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。
(3)教师边唱歌,边和幼儿拉成大圈一起做模仿动作。
3、音乐游戏“吹泡泡”。
(1)幼儿散开,边唱歌,边玩游戏,唱到最后一句“啪”时,听到铃鼓声拍一下手,然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。
(2)让3~5名幼儿自由结伴,拉成小圆玩游戏。
(3)教师和幼儿一起拉成大圆玩游戏。
活动延伸:
层次一:愿意参加游戏,在教师提醒下做动作。
层次二:能根据儿歌的内容作相应的动作。
层次三:能保持身体的平衡,自如地做踮脚,下蹲,拍手挑起等动作。
音乐吹泡泡小班教案(篇2)《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲,在欢快的音乐旋律中,与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情,特别是乐句“咦?泡泡不见了!”更能体现歌曲所带来的趣味性。
“吹泡泡”游戏设计中,通过主动探索游戏规则,在过程中体现幼儿主动学习,运用道具“纱巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。
活动目标
1.跟随音乐,结伴做“吹泡泡”的游戏,表现出歌曲的趣味性。
2.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点
1.探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。
2.在音乐游戏中,感受合作游戏的快乐。
活动准备
材料:纱巾、cd、vcd、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书
活动过程
一、玩吹泡泡,丰
查看更多>>每位教师在上课之前都需要准备一份完整的教案课件,相信对于要写的教案课件,老师们并不陌生。教案的制定涉及到教学中的内容、方法、技巧等有关因素。现在,本文将全面介绍与“吹泡泡体育教案”相关的知识点,相信这篇文章能够为您提供有益的信息!
吹泡泡体育教案 篇1《小班体育小鱼吹泡泡教案反思》
教育是一门艺术,无论是对于小班幼儿还是成人,都需要我们用心去关注,用爱去引导。在小班体育教学中,我们一直以来都在尝试将游戏与教育相结合,进一步提高幼儿们的身体素质和认知能力。然而,在过去的教学中,我发现小鱼吹泡泡的教案还需要进行改进和反思。
首先,我认为小班幼儿的体育教学需要更加生动具体。在小班教学中,幼儿的主要特点是好奇心强、记忆力差。因此,我们在制定教案时应该更加注意提供丰富多样的材料。例如,在小鱼吹泡泡的教学中,我们可以准备各种颜色的泡泡水和各种类型的管子,让幼儿们可以选择自己喜欢的组合。这样不仅能够激发幼儿们的学习兴趣,同时也能够帮助幼儿们更好地理解和掌握吹泡泡的技巧。
其次,教学的目标要具体清晰。在以往的教学中,我发现我们在制定小鱼吹泡泡教案时常常只注重幼儿们的操练动作,而忽略了教学的目标。事实上,教学的目标应该是帮助幼儿们提高身体协调能力、培养他们的合作精神以及增加他们的社交能力。因此,我们在教学中应该引导幼儿们关注这些目标,并且帮助他们分析和解决问题。例如,在吹泡泡的过程中,幼儿们可能会遇到吹不出泡泡的情况,我们可以鼓励他们互相讨论,尝试不同的方法。这样不仅能够增强他们的团队合作能力,同时也能够让他们学会思考和解决问题的能力。
最后,我认为小鱼吹泡泡的教学中需要更加注重情感培养。在小班幼儿的教学中,培养幼儿们的情感能力非常重要。而小鱼吹泡泡可以成为一个很好的情感培养的契机。在教学中,我们可以鼓励幼儿们分享自己的喜怒哀乐,让他们感受到团队合作的快乐和成就感。同时,我们也可以通过鼓励和肯定幼儿们的努力来培养他们的自信心。例如,当幼儿们成功吹出泡泡时,我们可以给予他们鼓励和赞扬,让他们感受到自己的成就。
综上所述,小班幼儿体育教学中的小鱼吹泡泡教案需要进行改进和反思。我们应该注重教学内容的生动具体,确保教学目标的清晰具体,同时培养幼儿们的情感能力。只有这样, 我们才能真正帮助幼儿们全面发展,并且在教育中取得更好的效果。
吹泡泡体育教案 篇2一、游戏名称:拉个圆
查看更多>>写作是我们思考外界事物的重要方式之一,它可以通过将相似的知识点进行分类和概括,使我们更好地理解和掌握所学的知识。在撰写作文后,我们需要对其进行细致的修改,以使其更加清晰、直观和生动。在这里,励志的句子小编精选的“吹泡泡作文”将为您提供一些参考,希望对您有所帮助!
吹泡泡作文 篇1我看见今天天气很好,我就买了泡泡水吹泡泡。
我和几个同学在学校操场上比赛吹泡泡,我先轻轻一吹,只见一大堆五彩缤纷的泡泡从吸管里飞出来,有的像一个仙子,有的像个国王,我的像个公主,有的像一只只顽皮的小猴子……
轮到别的几个同学吹了,只见她们有的慢慢吹,吹出一个皮球那么大的泡泡,有的则轻轻用劲吹,吹出一串精巧的小泡泡,到了空中,分散开来,这时,有个聪明的同学提出一个好注意,让风吹泡泡。于是,我们趁着风大,让风吹了起来。只见风把嘴凑到泡泡的吸管前,“呼啦”一下,五颜六色的泡泡就从吸管口飞了出来,向天空奔去。风比我们哪个同学吹出来的泡泡都多,我们追着泡泡惊奇地叫:“哇!吹得好多呀!”“泡泡投奔太阳公公去了!”“风姑娘把泡泡带走了!”“风娃娃是吹泡泡的冠军!”……
大家和风娃娃比赛吹泡泡。我们在操场上追啊,跑啊,跳啊,笑啊!真开心。
吹泡泡作文 篇2昨天下午,辅习有一个很有趣的活动,也是最难忘的一件事——那就是吹泡泡。
在阳光的照耀下,泡泡五光十色,在太阳下无忧无虑地飘来飘去,好像在跟我们说再见。
没过多久,就下起毛毛细雨。
在蒙蒙细雨中,泡泡就像一位魔法师,奇形怪状,泡泡有的像毛毛虫,一条接一条,可爱极了;有的像皮球,又大又圆,一蹦三尺高;还有的像珍珠,一颗比一颗漂亮。
然后,我就开始吹泡泡,我先把手放进水里面,再挤一些洗手液,在把手搓一搓,然后,把手做成跟望远镜那么圆,最后,用嘴吹一吹,一个泡泡就吹成了。可是,我吹的泡泡没过多久,就破了,我不知道,这是怎么一回事,我一转头看到一位同学的泡泡在天空中飘,我就把问题到回家里好好想想,过了几分钟后,回到了家我就问了我的好朋友。
我的好朋友说:“因为下面的气压高,和泡泡的气压一样,所以不会破,可是泡泡上升的过程中,气压变低,泡泡里的气压变高,泡泡就承受不住就破了!”
我恍然大悟,这是我暑假里最有趣、最难忘的事——吹泡泡。
吹泡泡作文 篇3星期四上午第三节课,老师说:今天天气晴朗、阳光明媚,我们这节课到坪台上开展一次有趣的吹泡泡活动。我们一听
查看更多>>为您提供有关“吹泡泡日记”的一些必要信息励志的句子的编辑有准备,你现在想好怎么写一篇范文了吗?编写文档是加强思考和解决问题能力的重要方式,我们很多都需要范文做帮手。认真鉴赏范文,可以大大缩减我们后面写作的时间,如果这个网页对你有用请点击收藏按钮!
吹泡泡日记 篇1我最大的爱好是吹泡泡,为了把泡泡吹的最大,我决定到“泡泡学堂“去学吹泡泡。来到“泡泡学堂“我发现里面什么东西都是泡泡做的:房子是泡泡做的,汽车是泡泡做的,孩子们还可以坐在泡泡里飞翔,有意思极了!
在“泡泡学堂“经过一个星期的刻苦训练后,我已经能吹出像教室那么大的泡泡了,我想自己一定是吹泡泡吹得最大的一个人了,高兴极了,便跑去和附近的“泡泡居民“比试。一个“泡泡老奶奶“不一会儿就吹出的一个有几座山那么大的泡泡,我失败了。
可我并没有因此气馁,失败令我更加勤奋。几个月后,我取得了相大的突破。在一次练习中,我呼呼直吹,渐渐地整个天空都被我的泡泡给遮住了,世界一片黑暗。为了让人类重新获得光明,我只好把这个泡泡移到人烟稀少的南极和北极,让它半年待在南极,半年待在北极,于是就出现了极昼和极夜的现象。
吹泡泡日记 篇2今天下午,老师让我们带泡泡液吹泡泡。
一到教室,同学们就个个摩拳擦掌,跃跃欲试。老师一声令下,大家就争先恐后地吹起了泡泡。
我迫不及待地把泡泡刷随上泡泡液。深吸了一口气,鼓着腮,撅着嘴巴,对准泡泡刷轻轻一吹,五颜六色的泡泡就一个接着一个地飞出来。教室里顿时热闹起来。你吹,我吹。大家纷纷吹,教室很快就成了泡泡的海洋。不过在这美丽的“大海”中。也有“不良分子”—王鹏飞、秦城,他们悄悄地接近我,当我又吹出一串五彩缤纷的泡泡时,他们突然袭击,用笔尖把这些可爱的“小精灵”“斩”于笔下。可是,那么多的泡泡哪里能“斩”得完?大大小小的泡泡在教室的上空飘飘悠悠,像宇航员在太空漫步,又像舞女在翩翩起舞。啊,还有许多“双胞胎”呢!大的像美味的大苹果,馋得我“口水直流三千尺”;小的像五彩浓香的芝麻。我又忍不住用舌头舔舔嘴唇。
正当我陶醉在泡泡世界里,玩得不亦乐乎的时候,我的后背挨了一巴掌。我气愤地大叫:“谁呀!”回头一看,原来是好朋友马瑞。我立即向他下了挑战书—吹起一串串泡泡喷向他。他哪里肯示弱,立刻向我发起了进攻,一发发泡泡“子弹”击中了我的脸。我马上进行了反击,泡泡们犹如一个个士兵,组成千军万马冲向“敌人”。王鹏飞和
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